课堂介绍

学术通关课堂第四期，和伯明翰大学副教授Zoe Bulaitis聊了两个留学生写作业时的通病

1️⃣重点太多，论述太少

Zoe说，她经常看到学生试图在一篇作业里塞进尽可能多的论点，以为这样显得“覆盖面广”。但恰恰相反，这样的作业反而会得低分。

她的建议很直接：找一个小的切入点，然后把它扩展成一个详细的论述。与其泛泛而谈三个观点，不如只精进讨论一个问题，把它讲透。一个论点如果能被深入拆解、层层推进，比三个浮在表面的论点更有说服力。

2️⃣缺乏分析能力

另一个留学生常见的问题是：不会用学术资源。很多学生引用文献时只是“放进去”，不知道怎么加入自己的分析，也不知道如何把自己的观点和别人的论述做结合。Zoe指出，这背后其实是分析能力的欠缺——不是不会读，是不会转化。

她建议学生大量阅读相关文献，但阅读的目的不是堆砌别人的观点，而是找到你可以介入的那个空隙，然后形成自己的独到见解。

这两个问题，一个是“写得太泛”，一个是“站不住脚”。前者是结构问题，后者是思辨问题

多博学学术通关课堂建议：改掉泛泛而谈，增强分析能力，学术作业可以更上一个台阶！

从学术诚信到学术通关，从规则解读到成长陪伴

🐘多博学陪你走好留学的每一步